焦虑常见的症状，如头脑不集中、注意力不集中、反复去回想那个人，或者出现睡眠障碍、经常容易做噩梦，或者出现一些回避行为。因为焦虑，他不能到新的环境中，他要回归到以前的亲密状态，这些都是分离焦虑的表现。
来到新环境孩子难免会紧张，在家长的陪伴下孩子自由地在班里玩玩具，熟悉班内的环境及学习生活环节、游戏内容。如在自己的小床上休息、洗洗手、喝些水、如厕等。家长的陪伴使得孩子熟悉环境变得像游戏和参观一样愉快，为孩子离开父母融入集体生活做好准备。
依恋是恋恋不舍，不舍得分开，分离焦虑是分开后的焦虑状态萊垍頭條
首先要搞清楚什么是分离焦虑症，分离焦虑症就是狗狗对人产生了严重的依赖心理，狗狗没有独处能力，这跟人没有自理能力基本上是一个道理。它的行为一般表现在，离开主人后会狂燥不安，随后就有可能在家叫搞破坏，更严重的可能会拒食，对任何陌生人或动物产生功击行为，这些原因都属于主人对狗狗过份的宠爱和依恋造成的结果。城市的生活环境和狗的自由天性存在着现实的矛盾，为了让狗适应我们的生活环境有必要让它学会住笼子，让它养成很好的独处能力，在它不影响我们正常生活的情况下，同时又能保障不确定因素给狗狗带来的生命危险。文明养狗.理性对侍.科学管理！
依恋关系形成和发展有四个阶段：1.前依恋阶段（0-6周）：这个阶段的婴儿能辨认母亲的声音和气味，并不介意与母亲分离，还没有形成与母亲的依恋关系。2.正在形成的依恋阶段（6周-8个月）：这个阶段的婴儿对母亲会有更亲热的反应，如笑、咿呀学话……哭的时候母亲抱起来会安静，仍然不介意与母亲分离。3.明确的依恋阶段（6-8个月至18个月）：是第一个“分离焦虑期”。这个阶段的婴儿已形成了对妈妈的依恋关系，当妈妈离开时会烦躁不安。4.双向关系的形成（18个月-2岁以后）：这个阶段已经形成了稳定的依恋关系，孩子认知水平的发展让他可以理解妈妈离开后是会回来的，基本的安全感就此形成。
