目前，支援辽西北计划还未传达到我校，但从辽宁省高校就业信息网和共青团辽宁省委的网站上已经了解到了相关信息，先转贴给大家，供参考。有意向的同学可先下载报名表填写。
一、 什么是大学生志愿服务辽西北计划？
为全面实施辽宁老工业基地振兴战略，推动辽西北与全省同步发展，根据《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和2003年辽宁省高校毕业生就业工作电视会议精神，作为支持辽西北发展的重要举措，经省委、省同意，从2003年开始，在全省实施大学生志愿服务辽西北计划（以下简“辽西北计划”）此项工作由团省委、教育厅、财政厅和人事厅组织实施。
按照公开招募、自愿服务、组织选拔、集中派遣的，从2003年起每年在省内普通高校招募500名应届毕业生（本科生或研究生），到辽宁西北部地区（朝阳市的北票、朝阳、喀左、建平、凌源等5个县，阜新市的彰武、阜新等2个县，铁岭市的西丰县，锦州市的义县，葫芦岛市的建昌县）共计10个省级贫困县的乡镇从事为期2年的教育、卫生、农技、扶贫等方面的志愿服务工作，志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业。
组织机构：共青团辽宁省委、省教育厅联合成立辽宁大学生志愿服务辽西北计划领导小组和项目管理办公室，负责该项工作的总体规划、协调和指导。各市团委、教育局联合成立相应的市级领导小组和项目管理办公室，负责本市这项工作的协调组织；受援市项目管理办公室同时要负责志愿者的培训及协调指导服务县项目管理办公室工作。省内各高校团委和毕业生就业管理部门联合成立学校项目管理办公室，负责志愿者招募的具体工作，高校毕业生参加这项计划，可列入学校该年度就业率统计。各受援县要成立县领导小组，县团委、教育局及有关部门要联合成立县项目管理办公室，主要负责协调指导受援单位工作和对志愿者进行日常管理，受援单位负责落实工作岗位，提供免费住宿等相关保障，并对志愿者的工作进行业务管理。
二、辽西北地区是指哪些市，辽宁省有哪些贫困县？
（1）辽西北地区：是指辽宁省的铁岭、阜新、朝阳、锦州、葫芦岛五个市。
（2）我省共有15个贫困县，其中：
国家级贫困县9个：康平县（沈阳市）、建昌县（葫芦岛市）、建平县（朝阳市）、朝阳县（朝阳市）、喀喇沁左翼蒙古族自治县（朝阳市）、新宾满族自治县（抚顺市）、恒仁满族自治县（本溪市）、岫岩满族自治县（鞍山市）、义县（锦州市）
省级贫困县6个：
西丰县（铁岭市）、凌源市（朝阳市）、北票市（朝阳市）、彰武县（阜新市）、清源满族自治县（抚顺市）、阜新蒙古族自治县（阜新市）
三、省财政按照每名志愿者每年1万元（包括：生活补贴、交通补贴、体检费、保险费、培训费、项目办管理费等）的标准，支持大学生志愿服务辽西北计划。志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，给予以下政策支持：
（1）服务期间，主要从市各镇（村）的教育、卫生、农技、扶贫等方面的志愿服务工作，也可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、中小学副校长、乡镇医院副院长及其他方面的管理工作以及“一村一名大学生”所从事的工作。
（2）服务期间，计算工龄，党团关系转至服务单位。本人要求户口和档案保留在学校的，按规定保留两年，在此期间，档案管理机构对保管其档案免收服务费用；本人要求将户口转回入学前户籍所在地的，公安机关按照规定为其办理落户手续，人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事代理服务，服务期满落实工作单位后，公安机关按有关规定办理户口迁移手续。
（3）服务期间，享受一定的生活补贴，以及交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险。
（4）服务期满考核合格的，报考省内高校研究生，在同等条件下，可优先录取。
（5）服务期满考核合格的，报考党政机关公务员，在同等条件下，可优先录用。
（6）服务期满，对志愿者做出鉴定，存入本人档案；考核合格的，颁发证书，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。
（7）服务单位应向志愿者提供住宿等必要的生活条件：在新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。
（8）服务期满2年考核合格的，授予辽宁青年志愿服务银奖奖章，表现优秀的授予辽宁青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加辽宁青年五四奖章、辽宁十大杰出青年、辽宁十大杰出青年志愿者，国际青少年消除贫困奖等评选。
（9）服务2年期满后，留在当地乡镇就业的，可享受《辽宁省鼓励，促进普通高校毕业生创业，就业有关政策的暂行规定》相关政策。
四、2006年高校毕业生参加“辽西北计划”的报名时间为：5月10日――6月5日。
报名应届高校毕业生（本、专科）在学校团委报名。
支援辽西北优秀专科生志愿者加分政策
今年起，服务期满的支援辽西北优秀专科生志愿者，如果参加当年组织的普通专升本考试，文化课成绩加10分。支援辽西北专科生 升本考试加10分
本报讯 记者吴双报道 今年起，服务期满的支援辽西北优秀专科生志愿者，如果参加当年组织的普通专升本考试，文化课成绩加10分。
昨日，辽宁省教育厅下发的《关于辽宁省2007年高职高专应届毕业生升入本科学校继续学习工作的意见》中，对专升本的报名条件作出了上述调整。此举就是为了为鼓励更多的大学生志愿者去支援辽西北。
意见指出，凡列入国家招生计划，并参加全国普通高校统一招生考试，经省招办批准录取的专科层次应届毕业生和我省组织的中职升高职统一招生考试的应届毕业生均可被生源学校推荐报名。
被推荐的考生要参加全省组织的统一考试，然后按成绩择优录取。
今年，我省专升本的招生学校均为省内部分普通本科高等院校，招生专业在2006年专升本招生学校及招生专业的基础上，也根据今年高职高专毕业生各专业大类的比例，进行了适当的调整。
2007年辽宁专升本考试报名条件和注意事项
辽宁省2007年高职高专应届毕业生升入本科学校继续学习报名条件
1、列入国家招生计划，并参加全国普通高校统一招生考试，经省招办批准录取的专科层次应届毕业生；
2、我省组织的中职升高职统一招生考试的应届毕业生（含省、市电大普通专科生、2005年招生的2年制试点专业毕业生）；
3、支援辽西北大学生志愿者服务工作，从2007年起，服务期满的优秀专科生志愿者。
报名注意事项：
1、符合报考条件的考生于3月19日至24日持学生证、居民身份证到本人所在学校报名。考生报名时必须签订《考生诚信考试承诺书》，考生签订的《考生诚信考试承诺书》由生源学校保存备查，保存期一年。
2、支援辽西北大学生志愿者资格审查和推荐报名工作由辽西北计划省项目办负责组织实施。
3、考生选择专业综合课考试科目和填报志愿时，要根据考生所学专业和课程，对照招生学校的专业及专业综合课考试科目要求对口报考。每名考生可填报三个志愿，一个第一志愿，两个参考志愿，参考志愿所填的专业必须与第一志愿所填的专业及加试的综合课一致，参考志愿不分先后顺序。
4、辽宁师范大学和沈阳师范大学的定点招生，是为辽西北五市（朝阳、铁岭、阜新、锦州、葫芦岛）基础教育定向培养本科师资，凡辽西北五市籍的（户口所在地）和铁岭、朝阳师专的毕业生（截止到2009年），均可对应申报定向招生学校。生源学校在组织考生报名时要审定考生的户籍。
2007年辽宁省普通高校毕业生就业工作会议会议新政策解读
2007年07月10日 10:06 来源：《大学生就业》
为进一步贯彻落实国家促进高校毕业生就业的各项方针政策，努力为毕业生就业创业营造良好的政策环境，我省在2007年全省普通高校毕业生就业工作会议上一系列促进毕业生就业创业的新政策，主要有：《辽宁省办公厅关于做好2007年全省普通高等学校毕业生就业工作的通知》（辽政办发[2007]40号）；实施“两项工程，一个计划”、鼓励师范毕业生到基层就业、鼓励支持毕业生自主创业，重点做好困难家庭高校毕业生的就业援助工作；建立完善的高校毕业生失业登记制度；建设辽宁省教育诚信服务体系等。为及时全面宣传我省的促进高校毕业生就业的一系列新政策，现将有关政策进行如下解读。
一、主文件《辽宁省办公厅关于做好2007年全省普通高等学校毕业生就业工作的通知》
文件共分八个部分，制定了一系列新的促进高校毕业生就业创业政策。其中包括充分认识做好高校毕业生就业工作的重要意义，认真履行促进就业的职责；进一步落实促进高校毕业生就业的有关措施；实施“两项工程、一个计划”；深化高等教育改革，加强就业创业指导服务；加强就业市场和信息网络建设，完善高校毕业生就业服务工作；建立高校毕业生失业登记制度；加强就业工作督导、检查和评估及加强就业宣传教育等。
二、重点做好困难家庭高校毕业生就业工作，实施“辽宁省困难家庭高校毕业生就业援助工程”，设立“辽宁省困难家庭高校毕业生就业援助资金”3000万元
⑴设立援助资金。2007年，省设立“辽宁省困难家庭高校毕业生就业援助资金”3000万元，各市根据实际情况设立不低于300万元的就业援助资金，专项用于为零就业家庭、城镇低保家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭等困难家庭高校毕业生提供求职补贴、为未就业的困难家庭高校毕业生提供就业见习补贴以及购买一定数量的就业岗位等。
援助资金的使用方向及使用标准：
（一）为贫困生提供求职补贴。按500元/人的标准，用于补贴辽宁籍省内普通高校贫困生求职过程中发生的费用。
（二）为未就业贫困生提供就业见习补贴。按600元/人?月的标准，用于支付贫困生的就业见习补贴。
（三）购买、储备一定数量的就业岗位，用于安置贫困生。
对困难家庭大中专毕业生，尤其是普通高校毕业生实行兜底安置政策。各市、县要培育和购买、储备一批社区文化指导员、智能楼宇管理员、社会调查分析师、信用管理师、家庭营养保健师等适合高校毕业生就业的公益性岗位，并通过贷款贴息、税费减免、岗位补贴等政策，在企事业单位建立一批适合高校毕业生的就业安置基地，提供即时岗位援助、实行兜底安置。年底前使所有返回生源所在市县登记失业的困难家庭毕业生全部就业。
将困难家庭毕业生的职业技能培训和创业培训纳入普惠制培训政策范围。各市、县要充分利用10大培训集团、254个再就业培训基地等各类培训资源，为困难家庭毕业生提供免费职业资格培训、职业技能鉴定、职业介绍服务，提高困难家庭毕业生技能就业的稳定率和收入水平。
逐步建立起援助困难家庭毕业生的联动机制。省建立困难家庭高校毕业生就业援助工作季度调度通报和年度考核评估制度。各市、县建立困难家庭毕业生就业登记、就业援助工作机制，每季度向上级报送困难家庭毕业生就业援助工作情况。省教育厅建立困难家庭高校毕业生台账和数据库，通过教育、人事、劳动网络平台，实现省市县三级、普通高校毕业生就业工作领导小组及成员单位共享共用、动态管理。各级人才交流和公共就业服务机构，要将已进行失业登记的困难家庭高校毕业生作为重点，设置专门窗口，为其提供就业服务。民政部门要按照有关政策和规定，对符合条件的困难家庭高校毕业生给予最低生活保障或临时救助。
三、鼓励高校毕业生自主创业，实施“辽宁省大学生创业工程”，设立“辽宁省大学生创业资金”5000万元
⑴设立创业资金。省设立“辽宁省大学生创业资金”5000万元，专项用于对高校毕业生创业的资金扶持。各市根据实际情况设立不低于500万元的大学生创业资金，其中沈阳、大连两市不低于1000万元。
⑵进一步完善自主创业小额贷款担保机制。尚未设立高校毕业生自主创业小额贷款担保基金的地区，今年必须全部设立；已经设立小额贷款担保基金的地区，要适当降低贷款担保门槛，充分发挥担保基金的使用效能。各市每年获得贷款的高校毕业生不少于50人，沈阳、大连不少于100人。
⑶构建省、市、县、高校多层次大学生创业培训和孵化体系，为高校毕业生创业搭建孵化平台。省教育厅、省、省财政厅年内要完成“辽宁省大学生创业孵化基地”建设并投入使用。市县两级和各级各类经济开发区、高新技术开发区、工业园区、工业团地年内至少建立1个大学生创业孵化基地。年内在全省高校建成20个大学生创业孵化基地。
⑷积极鼓励、支持高校毕业生自主创业和灵活就业。对从事个体经营的高校毕业生，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。对自主创业且符合条件的毕业生，在其自筹经费不足时，可向当地经办银行申请小额担保贷款，对从事微利项目的，贷款利息由当地财政承担50%。对以自由职业、短期职业、个体经营等灵活就业的高校毕业生，各级要提供必要的人事劳动保障代理服务，在户籍管理、劳动关系形式、社会保险缴纳和保险关系接续等方面提供保障。
四、引导高校毕业生到基层就业
1.组织实施“辽宁省县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”
在继续实施“三支一扶”计划、“辽西北计划”、“一村一名大学生计划”的同时，从2007年起，启动实施“辽宁省县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”。通过购买岗位、待编安置，全省44个县每年公开招聘不少于20名（其中人口超过50万人以上的县不少于30名）择业期内的普通高校师范类本科毕业生到县以下农村中小学任教，逐步实现农村中小学一校一名师范类本科毕业生的目标，其中九年一贯制学校逐步达到一校五名以上师范类本专科毕业生的目标，尤其是外语、计算机、音乐、美术等专业教师岗位必须做到每年安排至少一名师范类本专科毕业生。其工资、养老保险、医疗保险、失业保险及住房公积金等按当地中小学教师标准执行，所需经费由省、市、县财政按4：4：2的比例分担。可将该计划一定比例的名额用于择优聘用“三支一扶”计划、“辽西北计划”、“一村一名大学生计划”中服务期满的普通高校师范类本科毕业生。
纳入省“师范本科生计划”项目管理的毕业生，可享受以下5项优惠政策。
⑴接收学校没有编制的，待编安置；有编制的，要优先在教师编制内安置。
⑵取消见习期、提前定职定级。
⑶工资、“三险一金”按当地中小学教师标准执行，所需经费由省、市、县按4：4：2的比例分担。
⑷根据自愿的原则，毕业生的户籍、档案关系可保留在工作地市、县教育局，免收户口、档案托管服务费。党、团等组织关系统一转到工作单位。
⑸在校期间申领国家助学贷款且服务期满两年以上，其贷款本金和利息由代为偿还；无助学贷款债务的，工作满四年，其学费由一次性返还。工作不满四年，不予补偿。所需经费由省、市、县财政按4：4：2的比例分担。
2.鼓励师范类毕业生到基层就业
鼓励师范类毕业生到基层就业。凡到县以下农村中小学任教的毕业生，在校期间申领国家助学贷款且服务期满两年以上的，其贷款本金和利息由代为偿还；无助学贷款债务的，工作满四年，其学费由一次性返还。所需经费由省、市、县财政按4：4：2的比例分担。
严格执行定向毕业生的就业政策。对于回到定向地区及单位的定向及对接培养的师范类毕业生，在报到之日起3个月内，由定向地区和单位安置就业。拖延不安排工作的，一经调查核实，有关部门将根据情况减少直至停止该地区或单位的定向招生计划。进一步做好清退顶编在岗代课教师工作，空出的岗位优先招聘高校师范类毕业生。
3.继续落实国家及我省鼓励高校毕业生面向基层就业的政策措施
各级要加大选调应届优秀毕业生到基层培养锻炼的力度，大力推广高校毕业生进社区、到各类中小企业和非公有制单位就业。重视和加强从具有基层工作经历的高校毕业生中选拔考录公务员和研究生。加大财政投入，在现有编制限额内优先公开招考或招聘到基层就业的高校毕业生。
高度重视并关心已在基层工作的毕业生，切实帮助他们在基层学以致用、建功立业。加强督促检查，重点落实好代偿助学贷款、考研考公务员、生活补贴、户档迁转、权益保障等方面的优惠政策，努力做好管理和后续服务工作，促进基层就业项目健康可持续发展。各高校要制定和完善鼓励毕业生面向基层就业的具体办法，探索与毕业生的服务地建立长期、稳定的对口支援关系。
五、其他政策
1.深化高等教育改革，切实加强大学生就业创业指导服务工作
各高校要认真落实高校毕业生就业工作“一把手工程”，牢固树立以就业和社会需求为导向的意识，加大教育教学改革和专业调整力度，建立科学的、符合社会需求的专业结构和人才培养模式。省教育行政部门要定期发布高校毕业生就业状况，加强管理，做好专业调整与建设工作。通过评估调整或停办社会需求少、就业率低、缺乏竞争力的专业，严格控制就业率较低专业的增设，确保2007年高校毕业生就业率保持稳定以及到基层就业和自主创业毕业生人数的明显增加。
加强就业与创业指导课程建设，实行全程化、分类别、分层次的就业与创业指导课教学，省内所有高校（含研究生培养单位）要把就业与创业指导课作为公共必选课，纳入教学计划，总课时不少于20学时，逐步形成完整的就业与创业指导课程体系。加强就业与创业指导教学机构建设，各高校要建立健全就业与创业指导教研室等教学机构，配备足够数量的专职教师，确保专职就业与创业指导课教师和专职工作人员与在校大学生的比例不低于1：500。
2.加强市场和信息网络建设，进一步完善高校毕业生就业服务工作
⑴就业市场建设
各级要加强市场监管，严格规范招聘收费行为。举办的公共就业服务机构、人才交流服务机构、高校毕业生就业指导服务机构应向高校毕业生提供免费职业介绍服务。上述机构举办的就业招聘会，对应届高校毕业生免收门票，切实维护学生合法权益。举办各类高校毕业生招聘活动要经过当地主管部门批准，严禁以营利为目的举办毕业生招聘活动。充分发挥校园市场的主体作用，建设规范、高效、有序的高校毕业生就业市场体系。严格控制大规模招聘会，严厉打击虚假招聘行为，加强对招聘活动的安全保卫措施。建立和完善信息需求登记制度、市场信息分析发布制度和网上联合招聘制度。大力推进高校毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场相互贯通，实现资源共享。
⑵信息网络建设
继续推进“大学生就业信息工程”建设，各级和高校要加大在网络建设上的投入，加强对就业网络的维护管理，2007年，全省所有市县和高校都要开通就业信息网。组建以教育系统牵头，教育、人事、劳动系统就业网站为基础的“辽宁省大学生就业网络联盟”，统筹全省就业信息资源。各级要建立并完善高校毕业生就业网络平台，定期开展分行业、分专业的网上招聘活动。高等学校要添置远程面试设备，完善校园服务网的功能，通过服务信息化，努力降低毕业生求职成本，帮助学生实现就业。
3.建立完善的高校毕业生失业登记制度，加大对未就业毕业生的指导和服务
各级高校毕业生就业主管部门和门要共同做好高校毕业生失业登记工作。离校后未就业高校毕业生可到各类人才交流和公共就业服务机构登记求职，有关部门要为他们提供免费的职业介绍服务，并有计划地组织其参加就业见习，见习期间由见习单位和地方提供基本生活补助。有就业愿望的应届毕业生9月1日后仍未就业的，可到入学前户籍所在城市或县高校毕业生就业主管部门和门办理失业登记。对登记失业的高校毕业生，门要建立专门台账，免费提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务；并组织他们参加职业培训、职业技能鉴定或就业见习、创业培训，按规定给予职业培训补贴等；对失业时间较长的毕业生要重点援助。对困难家庭毕业生，各级要组织有关部门，及时提供就业岗位，帮助他们尽快实现就业。各级人才交流和公共就业服务机构，要将已进行失业登记的困难家庭高校毕业生作为重点，设置专门窗口，为其提供就业服务。民政部门要按照有关政策和规定，对符合条件的困难家庭高校毕业生给予最低生活保障或临时救助。
4.建设辽宁省教育诚信服务体系
要按照省委、省提出的打造“诚信辽宁”、建设全省社会信用体系的总体要求和统一部署，建设辽宁省教育诚信服务体系。2007年重点做好辽宁省教育诚信服务体系建设规划，做好应届毕业生和部分往届毕业生基本情况的信用交换指标，逐步对在校学生进行电子注册，建立个人信用档案，并与辽宁省信用数据交换平台进行信用信息数据的交换与共享，实现全省联合征信服务体系建设目标。
辽宁:普通高校“专升本”考试今年继续进行
今年，辽宁省高职高专“升本”考试继续实行。3月10日，记者从辽宁省教育厅获悉，2007年辽宁省“专升本”招生学校为省内部分普通本科高等院校，招生专业在2006年专升本招生学校及招生专业的基础上，根据今年高职高专毕业生各专业大类的比例，也进行了适当的调整。
支援辽西北志愿者
文化课加10分
哪类考生可以参加“专升本”考试？教育厅表示，凡列入国家招生计划，并参加全国普通高校统一招生考试，经省招考办批准录取的专科层次应届毕业生和辽宁省组织的中职升高职统一招生考试的应届毕业生（含省、市电大普通专科生、2005年招生的2年制试点专业毕业生）均可推荐。
值得一提的是，从2007年起，服务期满的优秀专科生支援辽西北志愿者可享受应届毕业生的待遇，参加当年组织的普通专升本考试，其文化课考试成绩总分加10分计。
学校推荐仍需参加统一考试
生源学校在学生自愿的前提下，根据本科招生专业及分配名额，以及本科招生专业所对应的高职专业科类，在德、智、体全面发展，合格的应届毕业生中均可推荐。
需要注意的是，被推荐的考生还是要参加全省组织的统一考试，按成绩择优录取。全省统考科目为：外语、计算机、专业综合课（体育类的考生统考科目为计算机、学校体育学和专业综合课）。外语、计算机、学校体育学的考试科目按省教育厅制定的《辽宁省2007年高职高专毕业生升入本科继续学习共同课考试大纲》，由省招考办组织命题和考试。
专业综合课由省教育厅确定考试科目，招生学校教学主管部门根据高职高专学校相应专业教学实际要求，参照现行高职教材制定专业综合课考试大纲（包括技能课考试大纲）命题、考试、评卷。
具体分值为：外语、计算机、学校体育学试卷满分各为150分。专业综合课考试中包括理论测试和职业技能测试，其中理论部分为200分，职业技能测试分数为100分。各科总分满分为600分。考生到所报考的本科院校（第一志愿）参加公共课和专业综合课考试。“专升本”学生单独编班
“专升本”的录取办法是先按省招考办组织命题和考试的有关课程考试成绩划定相应录取资格分数线，再由招生学校在达到录取资格分数线要求的考生中，根据各科考试总成绩从高分到低分录取。
升入本科后，招生学校将把录取的专升本学生单独编班，不能插入原学校其它本科班学习。高职毕业生进入本科院校继续学习后，将按本科院校学生的学籍和证书管理办法进行管理。毕业后，颁发所在本科高等学校书。
以前的，希望对你有用！
阿联是目前男篮的绝对核心，他也是篮球历史上天赋最高的球员之一。阿联打球态度很好，技术精湛，这是他的优点。但是阿联的缺点同样明显，那就是变化太少，篮球智商不高。第一，进攻一根筋。我们实话实说，阿联属于是技术很好的内线球员了，他能够在篮下被打，能够中距离投篮，在三分线外还可以接球突破。阿联技术如此全面却不懂得灵活运用，熟悉阿联的朋友都有一种感觉，阿联进攻太“实在了”，他摆开架势以后要突破就是突破，要投篮就是投篮，他很少有变化，这也就让对手很容易能够预判出他的动作，也容易针对性的限制他，如果阿联能够在进攻端多一些灵活性，这会让对手防不胜防，威胁会更大。第二，传球能力一般。作为一名内线球员，传球能力非常的重要，因为内线的进攻一般是稳扎稳打，运球比较少，移动范围也比较少，这就容易被包夹，在被包夹之后如果能够及时把球传给空位的队友，那进攻就盘活了，如果被包夹以后无所适从，那进攻就打死了，非常容易失误。阿联传球不是太差，但是也不好，他被包夹以后出球速度不够快，出球时机的选择不够好，这也是为什么他无法成为内线的进攻轴心，阿联个人进攻能力不用多说，但是带动队友的能力确实一般。第三，缺少领袖气质。多年以来阿联都是男篮和广东队的绝对核心，他在场上打球勤勤恳恳，能够以身作则，但是他缺少一种霸气，无法真正起到领袖的作用。我们知道阿联比较内向，不爱说话，当队友出现问题的时候他不能够及时沟通和批评。也正是因为这个原因，男篮的队长是领导能力更强的周鹏，阿联能够做战术核心，但是不能成为室领袖。我之所以说了阿联这么多的缺点是因为高标准严要求，是把阿联放在了国际一流球星的位置上才，他才有这些缺点。其实阿联已经足够优秀了，希望他带领男篮在世界杯上取得好成绩。
这个问题犹豫了好久，没有回答。我看到过不少人对于类似问题的解读，大部分都是站在管理上谈管理的问题，而且绝大部分谈论的都是管理具体的行为，这不是对管理本质问题的探讨，而只是对特定管理概念或者行为的表面解读而已。这里从我的观点进行尝试性阐述。关于管理本质的问题，多年前，著名的管理学家明茨伯格曾经专门著书阐述，基于组织、角色和工作的职能流程等进行了详细的阐述，他的那本书叫做《管理工作的本质》。但是这本书所写的东西与另一位大师德鲁克的观点却有不同，两人分别站在不同的角度理解管理的问题。看来是仁者见仁智者见智了。要想知道管理的本质是什么，首先要知道管理是什么。如果连管理是什么还不清晰，如何理解它的本质呢？我们沿着这样一条主线来思考：企业是做什么的--企业的行为和目标需要怎样的支撑和保障--企业与管理的关系如何--企业管理到底管理什么？这是由表及里的逐步逻辑，可以有一个相对清晰的阐述。一、首先我们来了解一下企业企业这个名词对大多数人来说，简直再熟悉不过了。因为我们平常就总是和它打交道，或者身处在它的运行环境之中。但是，企业是做什么的呢？有人说是赚钱的，这没错。但是，企业只是赚钱的吗？或者说企业赚钱又是为了什么？1.企业是资源配置的载体企业在本质上来说是具有资源配置作用的，这种作用对内和对外都存在。对内的资源配置包括利益分配、职能保障、资金、人员和物资的流动等等；对外的资源配置作用则是企业的社会责任，一方面社会整体的资本分配、资源配置一部分是通过企业来实现的，另一方面，社会的人力资源、材料物资等也是通过就业和供应链等形式在企业之间进行分配的。这种分配不是哪个部门的要求，而是企业的天性使然。因为企业是要面对市场的，市场的交易行为要求企业不断的优化和重塑自己的资源配置。2.企业是资本增值的载体就像大家理解的一样，企业是要赚钱的，但是企业赚钱是通过资本增值实现的。企业投资，耗费时间和成本进行产品的设计和加工，并以交易为目的持续提供优质的客户服务，这一些都是为了达到资本增值的目的。因为只有资本增值，企业才有生存的空间，才能够有发展动力，才会有存在的意义。企业资本增值表现为两方面，一是盈利能力增强，二是企业的资产存量增长。3.企业行为是一种规则约束的群体行为企业不是一个独立的个体，尽管它有自己的风格和行动的目标。但是，这些目标和目标的实现都是有企业另一种形式的主人翁-员工通过工作来实现的。换句话说，员工团队或者群体的行为和行为效率决定这企业的行为，而企业的行为是企业存在和发展的基础。企业在内部要进行资源配置，要通过团队的规则性行为来不断提升自己的盈利能力和资产规模。这就是企业的基本属性，也是所有员工行为的归属。二、企业运行需要怎样的保障和支撑？不管居于何种目的，存在什么原因。企业都是要正常运行下去的，那么它的运行或者诉求需要怎样的保障和支撑呢？1.效率支撑企业进行资源和资本的投入，不能够无限期的放任不管，它需要这些投入的资源和资本能够在最短的时间内收回并且实现增值。如何才能做到呢？就是企业的运营。运营工作就是要通过各种手段将企业投入的资本和资源进行和合理的配置和利用，让这些资源在员工的劳动付出后能够形成增值的并且满足市场需求的产品或服务，然后通过市场行为实现交易，达到变现和盈利的目的。这里的运营不同于日常的营销，包含了资本投入之后到变现回收的全过程。这个过程几乎动用了企业的全部要素，因为效果和效率的要求，这些包括人、财、物和信息等元素的要素必须按照一定的计划于规则运行，否则便会造成大的消耗和不理想的结果。2.效果的持续保障在企业的资源配置和运行的过程中，如何能够达到目标，如何能够不偏离方向，如何能够以最小的投入获取最大的回报。这不仅是效率的问题，而且是效果的问题。好的企业行为能够使得效果满意，不好的而企业行为会产生不满意的效果，暂时的效果能不能得到持续提升也都需要一种力量的保障和支撑。这种保障的支撑的力量从何而来呢？3.组织的本性要求企业也是一种组织。既然是组织，就有它的特性，要有规则和目标，有流程和约束。否则，企业就会变成俱乐部，就会变成麻将馆，就不可能有真正的能力去实现市场目标，也不可能满足自己的增值需求。所以，企业必须在组织运行和组织效率上进行作为，要通过适当的来进行支撑和保障。企业作为组织的效率要求和效果需求，都在呼唤一种体制、规则的系统性支持，这种体系性的以企业增值为目的，以提升企业运营效率和效果为目标，以组织规则和方法为手段的行为就叫做管理。三、企业与管理的关系是如何的？企业本身是一个有机的组织，是一个在统一目标和使命下运行的有机生命体系。这种体系的运行呼唤管理的存在，而管理也是以企业的高效运行为目的。1.企业需要管理管理并不是在企业之外强加的第三方行为，而是企业自身运行的规则性要求。企业要有秩序的运行，所有的员工要有工作的积极性，所有的组织要能够在职能和目标上实现有机协同，不能紊乱或者相互。作为管理是解决这种问题的，企业自身早就了这一行为。也就是说，企业的自我约束和对内部资源、人员等的协调组织等，形成了管理。2.管理是企业的组成部分，是企业运行的保障作为管理，其天生的本性就是服务于企业，讲究高效的方法和模式，通过组织、协调、监督、控制等具体措施使得各部门、各岗位都能够有效运行且彼此协调；能够通过股权、激励、绩效、薪酬、职级等多种来塑造企业的利益分配机制和员工的激励；能够通过融资、投资、业务体系管理、竞争等手段帮助企业实现资金流的畅通。没有管理，企业就没有了骨骼，管理即使企业运行的需要，也是企业存在的支撑。四、管理到底管理什么？管理本身是没有意义的，只有作用于它的对象才会产生意义。基于企业全局考虑，管理的对方包括：1.企业资金与资本企业的资金与资本本身是不动的。尽管资本的天性要求增值，但是如果没有高效的运营，一样没有意义。在资金的流动和资本的控制方面，仅仅靠单纯的手段无法达到目标，因为运营风险的控制和运营效率的达成，需要管理的支撑。运营与运营管理是同步存在的。不要以为做运营不是在做管理，做运营的人在同步做着运营的管理工作，这管理的对象是流程、是信息、是资金、是团队还可能是部门或者组织。一个不懂运营的人做不了运营管理，同样，一个不懂管理的人也做不了运营工作 ，因为运营与管理压根就是一体的。2.组织与规则企业的使命达成是通过组织来实现的，什么样的组织最适合企业的目标达成，组织应该遵循什么样的规则才能够顺畅运行，组织的岗位怎样设计才能够满足目标达成的职能要求，岗位的员工应该怎样工作才能够符合职能的需求？这些都是管理要考虑的问题，管理者要进行组织设计、职能分解、岗位设计、人员匹配、团队管理和工作过程管理与效果评估。这是规则化的管理过程，是计划、设计、控制和分析总结的循环过程，也是战略目标分解与落地的过程。3.人员与激励这是大部分人理解的管理范围。因为企业的运营还是要通过人来实现的，没有合格的员工就不可能有合理的员工产出；没有合理的人岗匹配，就不可能有合理的组织产出；没有合理的薪酬与激励体系就不可能有企业的整体绩效达成。下到普通员工的日常事务，上到顶层的公司治理，没有一样不与管理有关系的。与其说管理像骨骼，起到支撑作用，还不如说管理像血管遍布于企业的每一个最小单元，搭载着企业的文化、信息、和规则撑起一个强大的企业。更多职场观点，请关注我的头条号“指尖视野”，谢谢！
一、首先要加强领导，建立完善的创业服务工作体系
做好创业培训工作首先要加强对整体创业帮扶工作的领导，健全创业服务工作体系，建立由人社局、财政局、工商局、税务局、民政局、工会、团委、妇联、银行等多部门参加的领导小组。通过工作体系建设形成多部门共同参与、协调联动的工作格局，充分发挥自身职能的优势，及时研究解决创业培训工作中出现的问题，对创业帮扶工作的全面开展起指导作用。从组织有创业愿望人员《就业失业登记证》的办理到开展免费创业培训，以及创业培训资金的及时划拨等各项工作都能做到密切配合，互相支持，确保创业培训工作顺利开展。
加强培训中心自身建设，为创业者排忧解难。加强业务培训，开展学习政策会议，采取读政策、学政策、写心得体会，写工作总结、探讨交流等多种形式，进行政策解读、政策领会，提高在岗工作人员的工作效率。培养工作人员吃苦耐劳的工作作风，凝心聚力，发挥团队精神，为有创业愿望者服务到家。大力表彰，激励创业培训工作人员的服务意识，对在创业培训工作中成绩突出的同志给予表彰奖励，激励其他工作者以他们为楷模，积极进取，努力工作，取得更大的成绩。
二、要广泛宣传，营造浓厚的创业氛围
要想把创业培训工作做好，需要广大有创业愿望者积极参与。因此要加大宣传力度，营造创业光荣的社会氛围。定期组织召开 “创业帮扶工程”大会，组织有创业愿望的人员参加，开展就业创业大动员，邀请财政、工商、税务、银行、团委、工会、妇联、民政等部门领导到场进行政策宣传，讲解国家有关创业的优惠政策，电视台专门录像进行新闻专题报道，号召群众积极加入到这支创业大军的队伍中来。为使广大创业人员了解创业帮扶政策，积极参与全民创业活动，在当地《巨鹿晚报》开辟了《就业之路 创业故事》专栏，每周一期，宣传国家的就业创业优惠政策和创业典型的先进事迹，通过典型引路，激发其他有创业愿望的劳动者积极创业。为扩大宣传面，我们印发自行编制的《巨鹿县创业服务指南》手册，同时还设计印制有创业培训内容和咨询的台历、保温杯，发放给学员，便于他们了解政策，咨询创业方面的问题。我们把每月10日定为“创业培训宣传日”，安排工作人员上街、下乡进行政策宣传。通过多种渠道、多种的宣传，“参加创业培训，提高创业能力”的理念日益深入人心，在全县营造了浓厚的创业氛围，提高了社会各界支持参与创业的积极性，对创业培训工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
三、成功创业，创业培训是重中之重
创业培训是有利于劳动者实现个人价值，为社会创造更多的就业岗位，推动社会经济持续、快速、健康发展的培训，为提高创业成功率、稳定率，搞好创业培训是重中之重。开展创业培训使用的教材是《创办你的企业》，这是由国际劳工组织开发并经世界80多个国家使用获得好评的一套培训教材，有较强的针对性、实用性和可操作性，能真正让学员通过培训转变就业观念，激发创业意识，掌握创业技巧，增强创业能力，有效地帮助失业人员自主创业。
我们会同工商部门有针对性的将有创业愿望的未就业劳动者进行实名登记，做好培训前期的组织工作，然后为他们安排时间地点进行免费创业培训。为节省创业人员的时间，我们不能在办公室坐等创业人员来申请培训，我们走出去主动上门了解创业者的需求，能帮办的帮办，能代办的代办，对创业者预约服务、跟踪服务，以创业人员满意为标准，为创业人员提供方便快捷的优质服务。做到创业培训开展的时间按学员需要设定，地点按方便学员移动，按学员需求改进，范围向农村基层延伸。
创业培训的广泛推广，惠及了下岗职工，大中专毕业生，农村进城务工人员，农村富余劳动力，复员转业军人，刑满释放人员等众多群体，帮助他们创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，提高创业的基本能力，使他们增强创业信心，成功走向自主创业之路。创业培训不同于传统的任何培训，其课程体系，授课形式，课堂组织，的投资引导扶持，创业的未知性以及学员的差异性和其对创业的期望值等均具极大的挑战性，如何有效地开展创业培训，达到预期的目标，创业培训教师可谓首当其冲，肩负重任。建立富有创业指导经验的教师团队直接关系到创业培训工作的成效，我们每年组织培训教师参加省组织的培训班进行学习，提升培训教师的授课能力，他们对创业培训工作起直接推动作用。
本人作为一名创业培训教师在几年创业培训教学过程中，感触很深，每一期的教学都会有不一样的感受，深切感受到责任的重大和使命的神圣。创业培训教师要坚持不懈地上好创业培训课，教师自身要充满激情，锲而不舍地投入到创业培训教学活动中，培训教师要不断地给自己充电，补充能量，提高知识水平和授课技能，在教学过程中要采用参与性教学方法，挖掘学员的潜力，认真审阅每个参训学员制定的创业计划书，指出不足，进行修订，直到全部合格通过，为创业者成功创业做好前期周密的计划。
教师在教学过程中要激发学员的创业激情，点燃学员的创业梦想，让学员形成创造性的创业思维想法，通过培训时零距离接触，面对面地解决创业者在创业过程中遇到的具体问题，帮助他们捕捉成功创业的关键因素，把创业梦想变成现实行动。只有这样，创业培训活动才能有效开展，从而使的惠民政策落到实处。
四、建立台帐，保存学员档案资料进行及时回访
做好后续跟踪服务，建立帮扶长效机制。通过跟学员面对面接触，我们了解到他们在实际创业过程中的需求，为每位学员建立创业档案，给具备创业条件者提供一系列后续服务支持。在创业培训过程中建立完善的工作台账，及时整理学员培训资料，作为开展创业培训的重要依据，并且依据创业者信息采取回访、预约指导、等形式，对创业者进行不低于6个月的跟踪服务，及时掌握创业者的生产经营状况，帮助他们解决创业过程中遇到的实际难题，为他们创业提供后续服务，从而提高创业成功率和稳定率。
总之，创业培训是一项具体的惠民、富民创业服务，创业培训工作需要社会广大群体的积极参与，需要我们拿出满腔的服务热情，在实践工作中不断创新工作方法，提高服务水平，将创业培训深入持久的开展下去，才能实现以培训促进创业，以创业带动就业的倍增效应，从而推动社会经济发展和充分就业，保障和改善民生，促进社会的和谐和稳定。
