不是心病，是缺乏自信的一种表现！
觉得自己不聪明，是因为身边的人太优秀了吗？在他们的光环下，你有些自卑？不必如此，你不会什么都比他们什么差的。就是在学业或事业上不如他们，也不代表你不聪明，只是尺有所长，寸有所短！
不聪明，是身边的人对你的评价吗？只能说，这个人是从他的角度看问题，你不是他欣赏的人。但是，不要难过，总会有欣赏你的人，在他眼里你很好！
还有，如果从小经常被人批评，就容易对自己的能力产生怀疑！所以，父母不要总是指责孩子，要经常夸奖孩子，哪怕他取得很小的进步，也不要吝惜赞美之词，帮助他树立自信心。
自信的人儿最美丽！
何谓自信？自信就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。通俗地说，自信就是自己相信自己，自己对自己充满信心。
自信，是一个温暖、丰厚、隽永、永恒的词汇，它是成功的第一秘诀。
只有自信，人们才能满怀希望地去追求，充满激情地去奋斗。
自信，张扬生命的色彩，书写生存的伟岸，奏响生命进行曲的最强音。
自信是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，浩然的骨气。
自信是心灵之魂魄，生活之基石，拼搏之先导，征途之路标，成功之桥梁。
自信是石，可以擦亮希望之火；自信是火，可以点燃理想之灯；自信是灯，可以照亮前行之路；自信是路，引你从黑暗走向黎明。
自信是那沉舟侧畔的万点白帆，自信是那山重水复的柳暗花明，自信是那云罩雾绕的山青水秀，自信是那水瘦山寒的姹紫嫣红。
拥有自信，才能滋养底气，昂扬朝气，涵养灵气，孕育锐气，根植勇气，润泽志气，积淀正气，冶炼豪气，成为鲜活的自我，生动的自我，勤奋的自我，追求的自我，拼搏的自我，升华的自我，自强的自我，卓越的自我。
著名心理学家阿尔弗雷德•阿德勒，写有代表作《自卑与超越》，在书中是这样描述这种现象的：“不是因为你不好，所以有自卑感。无论看起来多么优秀的人，多少都会感到自卑。只要还有目标，当然就有自卑感。”
没有追求就没有自卑,只要有追求,自卑心理会伴随着人生过程。我们简单地以手机说事，当你把手机当成机时，很容易学会，也很容易满足；当你把手机当成电脑时，仅仅是应用功能能全部掌握的占比也不会太高；当你利用手机进行开发，类似小程序开发，就会发现自己的知识有多么匮乏。同龄人一部手机能养活一家人，你拿着手机只能打，自卑心理就会油然而生。
自卑心理不是一无是处。它同时也是动力源，知耻而后勇，知不足而更加勤奋，就能不断提升自己，解决前进路上的拦路虎。但是自卑心理过重，也会阻碍前进的步伐。按照心理动力学原理，压力适中可以使动力最大化，过犹不及可能使动力减小或消失。追求的过程就是加压的过程。追求要和现有的知识水平，以及可能获取的知识水平相适应。过大就是自不量力、自讨苦吃，和没有压力的人一样，殊途同归。
学会放下可以减轻自卑心理。人往往产生的无名压力，就是自卑心理过重的表现。人不可能掌握世界上所有知识为己所用，选择性的放弃，找出自己通过努力能够实现的目标，是成功的必由之路。专家为什么能成功，诀窍在于专，常人为什么成功几率小，就在于不专。
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谢谢邀请。我认为孩子学习成绩不好对自己没有自信这件事情和家长有一定的关系。家长要多多的给孩子鼓励，也要多发现孩子的优点。第一、不要总拿“别人家孩子”的优点去对比自己孩子的不足。你只是看见或者听说了别人家孩子的某一点好，就在自己家孩子面前不断的对比，久而久之会让孩子反感，也会出现自卑心理。第二、要发现自己孩子身上的优点，有些不是学习型的孩子，我们可以发现他的一些兴趣爱好加以培养，也许以后他会在某一方面特别突出。“三百六十行，行行出状元”。
一定不要打击孩子的信心，多鼓励。我说的鼓励也不是一味的夸奖，我们要正确的引导，可以帮助孩子建立比较容易实现的短期目标，完成后在设定一个比较难一些的中期目标，等孩子对学习这个事情已经有了自信后可以在设定一个长期目标，和孩子一起努力实现。建立自信心的过程说着挺简单的，实践起来也不是一件简单的事情，我们家长要有心里准备，任重道远。
以上的意见仅供参考，希望能帮助到你！
