你的孩子这种情况，主要是因为班主任批评他，使他感觉厌学，像这种情况在吃药的同时，最好是配合心理治疗。并且家长要学会给孩子冷静理性的分析问题，班主任批评他，要让他自己反思一下是不是自己存在的错误。我相信挨批评的人不帮他，其他的同学有时候也会挨批评的，不能因为别人说一句就不去上学了，家长要帮助孩子冷静理性的去分析问题，对待问题，学会面对挫折。
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首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。
我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。
他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺探究这方面的原因。
游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。
你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。
只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。
补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。
抑郁症人群一般智商都很高，你觉得有意思的事情，在他看来很简单，不愿意做，没什么意思，所以你要让他觉得你做的事情有意思，正确的方法就是你要求他做一些事情，然后你做的这些事情能够让他参与，你开心，要让他觉得他跟我重要，还有就是专注他的兴趣点，总会有那么一丢丢让他感兴趣的事情。
